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“Mi primera web”. Testimonio de Susana Casal, alumna de CICE Live Learning

Testimonio de Susana Casal, alumna de CICE Live Learning

Cinco meses atrás  sólo tenía ilusión, actitud, ganas de aprender, de renovarme… Y ahora tengo una web. Mi primera web.

También tengo un lenguaje más técnico y un gestor de contenidos de un blog que hemos ido haciendo en clase, entre otras muchas cosas. Destaco la web porque la hemos hecho íntegramente en casa los propios alumnos subiéndola a un servidor real. Cada uno ha tenido algo más de dos semanas para realizarla.

Mis puntos fuertes y débiles en la creación de mi web

Cogiendo ideas de otras páginas, hemos mejorado el curriculum online. Primero, para comprobar qué somos capaces de hacer a estas alturas de curso, y segundo, para que a la hora de buscar trabajo podamos dar una imagen más profesional. No será por lo tanto uno de esos trabajos que caiga en el olvido tras aprender la lección, consta de una alta funcionalidad.

Gracias al proceso de desarrollo de la web, he constatado con más claridad cuáles son mis puntos fuertes y débiles. He cometido errores, que independientemente de la nota que obtenga, mejoraré y seguiré practicando para estar cien por cien satisfecha. Mi talón de Aquiles han sido las posiciones relativas y absolutas, y el responsive, que es la adaptación de un proyecto desde la pantalla del ordenador hasta la del móvil o viceversa.

Testimonio de Susana Casal, alumna de CICE Live Learning

Cómo he creado mi propia página web

Tras superar el miedo a la hoja en blanco, he seguido distintos pasos: en primer lugar, preparar mi wireframe, un boceto referencial de la estructura que quiero desarrollar, es decir, el cómo y el donde se ubica cada elemento. Para ello existen programas gratuitos.

En segundo lugar, buscar muchas referencias y anotar todos los links o webs en los que me basé o utilicé, como memoria. También recopilar fotografías mías o procedentes de internet. Y cómo no, elegir los colores corporativos, traduciéndolos a colores hexadecimales.

A partir de aquí me centré en las etiquetas html y en dar estilos a las mismas. Preferí hacerlo en gran parte con etiquetas semánticas, que ayudan a optimizar la carga de las fotografías y que más tarde ayudarán en el proceso de adaptación de la web, una vez se reduzca, como pueden ser picture o el cálculo de medición de las columnas.

Mis conclusiones de este proyecto web

Echando la vista atrás, he llegado a varias conclusiones: la principal, que un proyecto web conlleva conocer la teoría, haber puesto en práctica la misma con anterioridad y fijarse en su estética desde todas las perspectivas.

Mi segunda conclusión: en todo momento hay que pensar cómo lo verá el usuario que está en casa con el ordenador en su escritorio o con el portátil en el sofá. Tampoco olvidarnos de aquel que está con la tablet en el autobús o del que buscará algo en su móvil, quizás en el trabajo o caminando por la calle.

Seguramente éste último tenga prisa, quiera encontrar la información rápido y por lo tanto, sobren recursos y estilo.

Lección aprendida del mes de octubre: Un proyecto de estructura y diseño web es mucho más que estructura y diseño. Tiene algo de empatía, de psicología, de estudios comparativos, de estilo personal, de funcionalidad, de optimización de carga y en muchas ocasiones, de la premisa “menos es más”.

Susana Casal, alumna Máster Online en Diseño y DesarrolloWeb Adaptativo con Tecnologías W3C. MDI

14/10/2016 | | Noticias

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